Collectif
Une science du développement humain est-elle possible ?
Controverses du début du XXe siècle
Informations principales
- Année : 2013
- Maison d'édition : Presses Universitaires de Rennes
- Édition : Originale
- Collection : Paideia - Éducation, Savoir, Société
- Numéro dans la collection :
- Pages : 230
- Support : Document imprimé
- Format : 24 cm.
- Langue : Français
- ISBN : 978-2-7535-2186-5
- Date de création : 16/10/2013
- Dernière mise à jour : 15/10/2024
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Résumé
Français
Une science du développement humain est-elle possible ? Cet ouvrage tente d’y répondre en deux moments. Une première partie propose une histoire de la constitution d’une science du développement de l’enfant ou pédologie entre la fin du XIXe siècle et les années 1930, entreprise qui fut partagée aussi bien en Europe, en Russie qu’aux États-Unis (Première partie : « Heurs et malheurs d’un concept
voyageur », chap. 1 à 5) ; une seconde concerne l’usage du concept de développement chez George Herbert Mead, William Stern, Karl Bühler, Lev S. Vygotski et Georges Politzer (Deuxième partie : « Lectures et conceptualisations contrastées du développement », chap. 6 à 9). Un chapitre conclusif discute l’ensemble des contributions du présent ouvrage en convoquant le corpus de l’école piagétienne et les propositions de Vygotski en théorie du développement (« Qu’est-ce que le développement humain ? Interrogations, impasses et perspectives de clarification »). – Table des matières, p. 227-228.
F. F.
Chapitres d'ouvrages
« La pédologie, une autre"révolution copernicienne" »
De : Dominique OTTAVI
Pages 27 à 44
« Ascension, embrasement et disparition d'une science »
De : Rita HOFSTETTER, Bernard SCHNEUWLY
Pages 45 à 64
« La pédologie russe et soviétique »
De : Carlo TROMBETTA
Pages 65 à 81
« La science du développement de l'enfant en URSS »
De : Irina LEOPOLDOFF
Pages 83 à 105
« Pragmatisme et pédologie »
De : Guillaume GARRETA
Pages 107 à 136
« Socialité, langage et développement chez G. H. Mead »
De : Cristian BOTA
Pages 139 à 154
« La contribution de Clara et William Stern à une science du développement »
De : Werner DEUTSCH, Charlotte STOFFREGEN
Pages 155 à 164
« Une psychologie du développement : Karl Bühler »
De : Janette FRIEDRICH
Pages 165 à 188
« Lev Vygotski et Georges Politzer »
De : Stanislav ŠTECH
Pages 189 à 204
« Qu'est-ce que le développement humain ? »
De : Jean-Paul BRONCKART
Pages 207 à 226