L'historiographie contemporaine accorde l'essentiel de son attention aux travaux américains, en méconnaissant le rôle fondamental joué par les travaux soviétiques. Le présent article se propose de combler cette lacune, en soulignant ce qui fait l'originalité de l'école russe, et en dressant un tableau des travaux soviétiques sur les systèmes dynamiques et les phénomènes non linéaires.