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« Apprentissage organisationnel et épistémologie de la pratique. Le jeu du silence vu comme une parabole de l’apprentissage organisationnel »

Chapitre d'ouvrage

« Apprentissage organisationnel et épistémologie de la pratique. Le jeu du silence vu comme une parabole de l’apprentissage organisationnel »


Auteur :
  • Pages : 157 à 167
  • Support : Document imprimé
  • Langue : Français
  • ISBN : 2-7071-2676-4
  • Date de création : 04/01/2011
  • Dernière mise à jour : 04/01/2011

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Résumé 

Français

Le problème de l’apprentissage organisationnel s’articule autour de deux questions complémentaires : – quelle est la nature de l’activité cognitive (mentale) engagée (mise en œuvre) dans l’apprentissage organisationnel ?; – dans quelle mesure, s’il en est, cette activité peut-elle être légitimement qualifiée d’«organisationnelle» ? Cet article est centré sur la première question, sans pour autant ignorer la seconde. – [Texte traduit par Benoît Journé].

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